Történelem 11. [antikvár]

Kedves Diákok! Hatkötetes történelemtankönyv-sorozatunk ötödik kötete a XIX. század második felétől a XX. század közepéig, a második világháború befejeződéséig mutatja be az egyetemes és a magyar történelmet, a tantervi elöírásolmak mindenben megfelelően. Ez a nemzetállamok és a gyarmatosítás korszaka, sok háborús konfliktussal és két kegyetlen világháborúval. Az időszakot minden korábbinál gyorsabb technikai fejlődés jellemezte, amely kihatott az élet minden területére. A gépjármüvek vagy a repülés fejlődése például felgyorsította a közlekedést, de a háborúkat is pusz-títóbbá tette. A gazdasági fellendülés mellett a társadalmat és a politikát jelentősen megváltoztató nagy gazdasági válságokról is szó lesz a tankönyvben. Ebben a száz évben tovább szélesedett a demokrácia, a tömegek, tömegmozgahnak (tömegpártok) egyre jelentősebbé váltak a politikában, és bizonyos országokban kommunista vagy fasiszta diktatúrákat hozott e változás. A XIX. század második és a XX. század első fele Magyarország számára is ellentmondásos időszak volt. A kiegyezés utáni jelentős fejlődést történehnünk egyik legtragikusabb szakasza követte: hazánk elveszítette területének kétharmadát és lakosságának több mint a felét. A küzdeknes talpra állást követően meginduló fejlődést egy újabb világégés állította meg, amelyből hazánk sajnos nem tudott kimaradni. Reményünk szerint tankönyvünk segíti maj d a történelem e nem oly távoli, és sok vonatkozásban a mára is hatást gyakorló időszakának megértését, az események okainak és következményeinek feltárását! A múlt megismerése akkor izgalmas, ha nem csupán egy erre felkészült szakember, a tankönyvszerző ír róla, hanem tanubnányozhatók az éppen tárgyalt időszak dokumentumai, technikai és művészeti alkotásai, használati tárgyai, fegyverei. Ezért könyvünkben bőséggel találhatnak történehni forrásokat: arra törekedtünk, hogy az adott időszak minden jellegzetes forrástípusát bemutassuk. A könyv olyan középiskoláknak készült, amelyekben mód van hat éven át tanulni a történehnet, s amelyeknek elsődleges célja felkészíteni tanulóit a felsőfokú tanulmányokra. Ezért nagy ismeretanyagot tartalmaz, de úgy, hogy azt a 17 évesek képesek legyenek köny-nyen megtanulni. A tankönyvben egyszerű eligazodni. Az 59 leckét öt nagy fejezetbe csoportosítottuk. Minden fejezet „ráhangoló leckével" kezdődik, ez a tárgyalt időszak valamely fontos, érdekes kérdését járja körül, de nem törzsanyag. A leckéket kisebb alfejezetekre tagoltuk. Ha az alfejezetek címeit és a félkövér szedéssel kiemelt szövegrészeket összeolvassák, az így kapott vázlat hasznos lesz a tanulásban és az ismédésben. A kevésbé lényeges, kiegészítő részeket kisebb betűkkel szedtük, jelezve, hogy ezt csak akkor kell megtanulni, ha a tanár külön kéri. Érdemes elolvasni az apró betűs részeket is, hiszen ezek érdekesek, hozzájárulnak ahhoz, hogy egy-egy eseményt, problémakört alaposabban megismerjenek. A tankönyvi olvasmányok további érdekessé ségeket és hasznos ismereteket tartalmaznak. A hosszabb olvasmányok önálló címmel szerepelnek, mint a tankönyvi leckék, a rövidebbeket pedig a leckéken belül piktogram és színalányomás jelzi. A szöveges források is könnyen fólismerhetők a sárga tónusról. Tankönyvünk sajátosságát jelentik a tematikus térképek és az ábrák. Ilyenek szinte minden tankönyvben vannak, de a térképek és ábrák száma, témájuk sokrétűsége és a feldolgozás részletessége e téren kiemeli a szerző, Száray Miklós mimkáját a tankönyvek közül. A térképek és ábrák az események, folyamatok elemzését szolgálják. Reményeink szerint a vizuahtás gyorsítja, hatékonyabbá teszi a tananyag feldolgozását és később az ismeretek felidézését. í A források, ábrák és térképek elemzését kér-I dések, feladatok segítik. ? Néha több forrás, ábra, térkép elemzése a célravezető, esetenként pedig szükséges a korábbi leckék forrásaüiak felidézése, így a könnyebb azonosítás érdekében leckénként megszámoztuk ezeket. 0A tanulást segíti, hogy minden lecke a lényeget kiemelő tételmondatokkal zárul. A nagy fejezeteket záró összefoglalások olyan jelenségeket, folyamatokat hangsúlyoznak, amelyekre a leckék tanulmányozása közben esetleg nem jutott kellő figyelem. A tankönyv végén találj ák meg az idegen nevek, kifejezések kiejtési útmutatóját. Fontosnak tartjuk a népek, kultúrák, birodalmak fejlődésének összehasonlítását lehetővé tevő időrendi táblázatot, amely szintén a tankönyv végén található. Használatát nemcsak az év végi összefoglaláskor ajánljuk, hanem a tanév során folyamatosan. Bízunk abban, hogy tankönyvünkből alapos, nem csak az iskolában használható tudást szereznek, és megszeretik a történelmet! A szerző és a kiadó