Nyelvtanunk, helyesírásunk [antikvár]

Könyvem megírásában kizárólag gyakorlati szempontok vezettek. Többéves tapasztalataimból tudom, hogy a négy középiskolát végzett növendékek jórésze a helyesírás legelemibb részével sincs tisztában. Korábbi tapasztalataim csak megerősítést nyertek az elmúlt tanévben, amikor mintegy 400 felsőipariskolai növendék első magyar dolgozatából alig százat találtam elfogadhatónak a helyesírási hibák miatt. A könyvemben is alkalmazott módszert követve, évvégére a jó dolgozatok száma már háromszázra szökött fel. Ez a siker bátorított arra, hogy módszeremet könyvalakban is a tanulóifjúság és a nagyközönség rendelkezésére bocsássam. Vezérlő szempontjaim a következők voltak: Igyekeztem olyan nyelvtant írni, amelyben a leglényegesebb részek foglaltatnak s annak tartalmát úgy csoportosítottam, hogy azt a növendék és egyúttal a nagyközönség is nagyobb erőfeszítés nélkül átfoghassa. Az egyes nyelvtani részekkel kapcsolatban erősen! kiemeltem a szorosan hozzájuk fűződő helyesírási szabályokat, hogy a tanultakat helyesírásunkban azonnal érvényesíthessük. Ezt a célt szolgálják az utánuk található példák és gyakorlatok is.-Alapul a Magy. Tud. Akadémia legújabb helyesírási szabályait vettem, azoktól sehol el nem tértem. - Bizakodva bocsájtom tehát útjára könyvemet, hogy segítő jóbarátja legyein mindnyájunknak, akik még nem tanultuk meg jól, vagy akik már elfeledtük édes anyanyelvünk helyesírását. A szerző.