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AVANT-PROPOS DES ÉDITEURS C'est une figure bien intéressante que celle du laborieux aufeur, du chercheur patient et heureux á qui sont empruntées les pages qu'on va lire. Éman Martin, que l'érudition frai^aise a perdu en 1882, est né en 1821 dans un hameau d'Eure-et-Loir. 11 nerecut d'autre enseignement que celui de Técole de son village et de l'école normálé primaire de Chartres. Aprés quoi il n'eut plus de maitres... et pourtant il a su en devenir un lui-méme; ou du moins, pour les choses de son petit domaine, les maitres les plus savants l'ont consullé. Ayant appris tout seul ce qu'il faut savoir de langues anciennes pour étre recu bachelier, il devint professeur aa collége de Dieppe. De la, le désir cl'acquérir des connaissances nouvelles le fitpasser en Angleterre. Quand il revint de Londres, parlant á merveille la langue du pays, il était on ne peut mieux préparé á enseigner la nőtre aux étrangers. II s'établit donc professeur, et la clientéle afflua bientőt chez cet excellent homme, s'attacha a lui pendant les années passées á Paris, et propagea sa réputation á Londres, a Copenhague, á Stockholm. Éman Martin ne se contentait pas d'enseigner ce que contiennent les ouvrages élémentaires. Quand la lecture ou la conversation avaienl mis un de ses disciples aux prises avec quelque question qui n'était pas toute simple, il cherchait dans les livres, il interrogeait ces savants théoriciens du langage dontil n'avait pas élé jusque-la l'éléve, il consultait Thistoire et les recueils d'anecdotes, jusqu'á ce qu'il eút trouvé ou reconnu introuvable la clef de la difficulté. Quand ses éléves s'en retournaient chez eux,il conviaitceux qui devaient continuer l'élude du francais á lui écrire leurs doutes et leurs embarras. D'une facon tout á fait désintéressée